Het procesverslag vertegenwoordigd de helft van jouw uiteindelijke eindcijfer voor de stageperiode alsmede al het werk dat je hebt verricht voor jouw stagebedrijf buiten de uren die je in de innovatieopdracht hebt zitten. In de twintig weken die je bij je stage loopt zal je (hopelijk) een verscheidenheid aan betekenisvol werk verrichten waarmee jij je stagebedrijf tevreden stelt. Maar ABC zou ABC niet zijn als er niet ergens een paar competenties en leerdoelen betrokken zouden worden. Daarom wil de opleiding aan het einde van je stageperiode graag een procesverslag zien waarin je aantoont dat je die competenties tot een wenselijk niveau hebt ontwikkeld. En als kers op de taart moet je ook nog je favoriete HBO-hobby gebruiken: reflecteren. Maar ja, als we eerlijk zijn is nooit iemand slechter geworden van een stukje gezonde reflectie, of wel? De volgende competenties en bijbehorende leerdoelen zijn van belang:
Competentie: Persoonlijk leiderschap
Leerdoel: Kan mensen binnen de organisatie betrekken bij het oplossen van een vraagstuk
Voorbeeld bewijslast: Houden van een presentatie in een teamvergadering. Bewijslast is notulen van de vergadering
​
Competentie: Verbinding
Leerdoel: Kan relevante ontwikkelingen binnen of buiten de organisatie signaleren en informeert de organisatie met betrekking tot kansen
Voorbeeld bewijslast: Een verbetervoorstel voor een werkwijze. Bewijslast is het voorstel, notulen, een resultaat, foto etc.
​
Competentie: Onderzoekend vermogen
Leerdoel: Kan informatie verzamelen, analyseren en beoordelen om te komen tot inzichten over een vraagstuk.
Voorbeeld bewijslast: Zelf op zoek gaan naar informatie dmv contact opnemen met klanten, leveranciers, andere afdelingen. Bewijslast kan zijn een e-mail, verkregen informatie
​
Competentie: Creativiteit
Leerdoel: Kan nieuwe, verrassende en waardevolle ideeën bedenken en selecteren
Voorbeeld bewijslast: Je brengt een verrassend idee in in een vergadering, je neemt deel aan een creatieve sessie. Bewijslast kan zijn notulen, foto,
​
Competentie: Ontwikkelkracht
Leerdoel: Kan (een) idee(ën) omzetten in een concept
Voorbeeld bewijslast: Webpage ontwikkeld, social media opzetten. Bewijslast is een screenshot van de webpage, social media
​
Competentie: Ondernemerschap
Leerdoel: Kan relevante werkzaamheden identificeren en initiëren
Voorbeeld bewijslast: Je ziet dat een website verouderd is, doet een voorstel tot verbetering en organiseert de resources die nodig zijn, je organiseert een event. Bewijslast kan zijn een foto, flyer.
​
De leerdoelen kunnen intimiderend en verwarrend overkomen. Maak je geen zorgen. Als je vroeg een start maakt door werkzaamheden te verrichten die aansluiting vinden bij de verschillende leerdoelen hoef je je nergens zorgen over te maken. En hier komen we meteen bij de eerste tip, hoe cliché deze ook mag zijn:
​
Begin op tijd met het begrijpen en plannen van activiteiten voor het procesverslag!
​
Per competentie lever je dus een verslag op waarin beschreven staat wat de competentie en de leerdoelen betekenen hoe je ze behaald hebt en een reflectie op jouw handelen bij de betreffende competentie.
En hiernaast willen we nog een aantal handige tips meegeven voor het compleet maken van jouw procesverslag:
​​
-
Je kan één werkzaamheid gebruiken voor meerdere competenties. Vaak zijn verschillende projecten of activiteiten complex en langdurig waardoor je de verschillende aspecten hiervan onder verschillende competenties kan plaatsen.
-
Hou een soort logboek of dagboek bij van jouw dagelijkse activiteiten. Zo kan je later makkelijk nagaan of je iets hebt gedaan wat bijdraagt aan het vervullen van een competentie en vergeet je niks!
-
Je kan meerdere voorbeelden aandragen als bewijslast. Soms kunnen allemaal kleine handelingen samen genoeg bewijs vormen om aan te tonen dat je een leerdoel behaald hebt.
​
SUCCES! EN KLIK HIER OM VERDER TE GAAN IN DE LOOP